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时间:2018-10-10 10:14    来源:机械有限公司     作者: 左汶骏     点击: 816次    打印

 

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文科综合能力测试,顾名思义,强调的是对政治、历史、地理等文科的综合能力的考查。因此,注重文科综合知识、方法、能力、素养与价值的统一考查,是文综高考应有的价值取向。《2009年全国高考文综考试大纲》就明确指出,文综高考的命题指导思想是“以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”,并在“考核目标与要求”中强调,“文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系,又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力”。据此,考试大纲还具体阐述了“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”这四大能力,并在每个能力目标的要求中突出强调“综合性”:“获取和解读信息”能力目标要求考生“组织和应用相关学科的信息,形成综合性的信息解读”;“调动和运用知识”能力目标强调“体现学科渗透,运用相关学科的知识原理分析问题”;“描述和阐释事物”能力目标要求考生“辩证地、历史地考查事物,对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释,意义完整”;“论证和探讨问题”能力目标强调“综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题,体现创新性思维”。

浙江日报杭州4月9日讯再过2个月左右就要高考了,记者今天从全省普通高校招生工作视频会议上获悉,今年省内外高校在浙江省的招生计划约为27.6万人,高考统考统招录取率约为72.5,与2007年基本持平。

香港民建联及教联会上月成功访问913位教师,当中包括中、小学及特殊学校的老师及中层行政人员。结果显示,34.3的受访者表示,在学校所面对的工作压力大,当中超过1成更形容为“压力极大”,不过对比2005年同类的调查有53.1的老师表示压力大,比率略为减少。

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  为人师者,除了具备学问,也须注重品格修养,教师能否成为学生的学习榜样,胥视为师者的价值观和道德观。今日师道式微,除了要纠正当下学生与家长不尊重教师的错误观念,也应该检讨为人师者,是否具备应有的道德与学问修养。

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史济春认为当前高校毕业生就业结构性矛盾比较严重。他说,近些年用人单位对学历要求比较高,河南省的生源结构为本科毕业生占35%,大中专毕业生占65%,大中专毕业生就业人数多,人才结构同用人需求存在矛盾。

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本着这条原则,她为村里办了几件大事,比如建立心灵倾诉室,向留守妇女宣传自我保护知识;给村小学代课,引导孩子们回家宣传计生、医保政策;发放关爱妇女调查问卷,向县里争取妇女体检机会,等等。

新华网华盛顿10月31日电专访:孔子成为中美文化沟通的桥梁——访美国首家孔子学院院长刘全生  新华社记者杨晴川  美国首家孔子学院——马里兰大学孔子学院的院长、物理学教授刘全生日前在接受新华社记者专访时说,美国众议院28日通过决议纪念孔子诞辰2560周年,不仅表明中国“软实力”日益增长,也体现了文化价值观念的交流对中美关系的有力推动。  刘全生指出,其实美国和西方对孔子学说并不陌生。早在西方启蒙运动时期,中国的许多古代哲学思想,特别是孔子思想,就已经通过传教士传到西方,受到思想界高度重视。  他说,在中美关系迅速发展的今天,美国国会能够通过这个决议,预示着中美能够在文化价值观念领域找到更多共同点。“这样才能共同帮助世界应对挑战,共同谋求和平与发展。”  他说,上世纪80年代,全世界几十位诺贝尔奖获得者在一次讨论中认为,重振孔子学说,能够帮助全人类应对21世纪的挑战。“孔子不仅属于中国,也属于世界”,这种看法在美国也正在得到更多认可。孔子已成为中美文化沟通的桥梁。  回顾中美文化交流,刘全生说,上世纪70年代前,美国中文教育仅限于唐人街和华侨华人聚居的地方。改革开放以来,中国文化在不断吸取世界其他文化精华的同时,也以日益自信的姿态走向世界。孔子学院在美国蓬勃发展,走向主流社会,成为中国文化“走出去”的成功案例。  刘全生说,从2004年美国第一所孔子学院在马里兰大学成立,美国孔子学院数量目前已增加到65所。这些孔子学院不仅从事汉语教学和师资培训等工作,而且积极向美国各界传播中国的传统文化与和谐理念。  孔子学院的办学模式也引人注目,据刘全生介绍,与其他国家在海外的文化交流机构不同,孔子学院不是独办,而是采取双方合办形式。马里兰大学孔子学院就是与中国南开大学合办的。这种模式实践证明非常成功,也成为中美高等院校间合作的一个重要平台,推动了两国高层次文化交流。  刘全生说,如今,越来越多的美国有识之士认识到中美合作对解决全球性问题的重要性,如果两国能够在文化价值观念上加强沟通,将造福全人类。在这方面,倡导同舟共济、同心协力的孔子学说将发挥重要作用。

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